Evaluación de la calidad de publicaciones científicas como contenidos para el aprendizaje en bibliotecas digitales

Dianelys Medina
Universidad Agraria de la Habana
Cuba

Jesús M. Hermida
Universidad de Alicante
Spain

Andrés Montoyo
Universidad de Alicante
Spain

Alexis Torres
Universidad Agraria de la Habana
Cuba

Abstract:
Con el objetivo de desarrollar y perfeccionar el aprendizaje, han surgido nuevos proyectos e investigaciones para diferentes modalidades en las universidades cubanas. La aplicación de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en la gestión de información en la educación superior promueve el uso de las bibliotecas digitales. En el presente trabajo se aplica la propuesta LOQEVAL (Learning Object Quality Evaluation) para la evaluación de la calidad de las publicaciones científicas como contenidos para el aprendizaje, haciendo uso de ontologías. Se expone un ejemplo concreto basado en la biblioteca digital que se está desarrollando en la Universidad Agraria de la Habana.