ARQUITECTURA ABIERTA PARA EL SOPORTE AL APRENDIZAJE DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y PARÁLISIS CEREBRAL

Fernando Paniagua Martín
Universidad Carlos III de Madrid
Spain

Ricardo Colomo Palacios
Universidad Carlos III de Madrid
Spain

Ángel García Crespo
Universidad Carlos III de Madrid
Spain

David Fonseca
Universitat Ramon Llull
Spain

Abstract:
La discapacidad intelectual va acompañada en muchas ocasiones de otro tipo de discapacidades, tales como las visuales, auditivas o motrices. La mezcla de discapacidades en distintos grados convierte a cada una de las personas que las padece en un individuo con unas necesidades muy específicas. Las herramientas software que se utilizan para el soporte formativo y educacional suelen ser generalistas y su personalización y/o ampliación a menudo es un proceso complejo o sencillamente imposible. Al tratarse de un colectivo relativamente pequeño, las personas con discapacidad intelectual no son tenidas en cuenta al definir los objetivos de dichos sistemas de soporte software. Este trabajo presenta la arquitectura de una plataforma software abierta para la elaboración y utilización de actividades de soporte formativo personalizables y ampliables que puedan dar servicio al colectivo de personas que trabaja en la atención de personas con discapacidad intelectual.