Courseware Sere – Avaliação Técnica e Didáctica efectuada por Alunos

António Pedro Costa
Universidade de Aveiro
Portugal

Maria João Loureiro
Universidade de Aveiro
Portugal

Luís Paulo Reis
Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto
Portugal

Abstract:
Os pacotes de software educativos têm vindo a ganhar cada vez mais importância, na utilização em contexto de sala de aula, visto serem uma das formas de motivar a aprendizagem por parte dos alunos. Porém, existe uma quantidade de recursos, disponibilizados no mercado com a designação de software educativo, que possuem uma qualidade muito duvidosa. Este facto, levou-nos a reflectir sobre o processo de avaliação de qualidade de um software educativo e a desenvolver ferramentas que possibilitem aferir essa mesma qualidade. Neste artigo apresentam-se os resultados obtidos na avaliação relativa à concepção técnica (software) e didáctica (Guiões de Exploração Didáctica) do Courseware Sere – O Ser Humano e os Recursos Naturais – efectuada por alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico. Os resultados indicam que o recurso é de fácil utilização, mesmo para alunos que não utilizam regularmente o computador. Da avaliação efectuada pode ainda concluir-se que a avaliação de recursos educativos, recorrendo aos utilizadores finais, permite corrigir aspectos relacionados com a usabilidade (navegação e interacção), bem como garantir a adequação do recurso aos níveis de ensino a que se destina.